A la Une

Les élèves de 5ème art d’expression au FIFF

Lundi 5 octobre, les élèves de 5ème arts d’expression, accompagnés de leurs professeurs, se sont rendus à l’atelier de Fanzine organisé dans le cadre du FIFF. 

Colloque du 17 octobre « Enseignement bilingue et surdité » à l’UNamur

Les classes bilingues inclusives de Sainte-Marie sont des classes pionnières. Nous avons été les seuls en Europe durant plusieurs années à innover pédagogiquement en matière d'inclusion collective et de bilinguisme français-langue des signes. Nous sommes encore les seuls en Belgique. 

Trois livres sont parus ou sont en passe de paraître dans les prochains mois dont un chapitre voire l'intégralité est consacré à  notre école.

 

Voici le lien pour accéder à la présentation de cet ouvrage.

 A cette occasion, un colloque co-organisé par la CSSM, Ecole & Surdité et l'Université de Namur est organisé ce 17 octobre. Le colloque reprend les grands thèmes traités dans le livre et y feront une intervention deux types de conférenciers : d’une part,  des professionnels du bilinguisme en langues vocales et, d’autre part, des membres de l'équipe pédagogique de la CSSM que nous remercions d'avoir accepté cette tâche.

Les informations sont disponibles soit via ce lien soit via la vidéo bilingue accessible à ce lien.

Défi Belgique Afrique
 
Voici des photos réalisées par Emilie Descampe et Fanny Massaux, élèves de rhéto, qui ont participé, l’été dernier, à un projet de DBA ( l’ONG ‘Défi Belgique Afrique’ vise à inciter les citoyens de Belgique, en particulier les jeunes de 15-18 ans, à mieux comprendre les mécanismes des inégalités mondiales et à lutter contre celles-ci, à travers des actions de solidarité et des comportements plus citoyens) à Madagascar.
Elles ont fait la pub de cette association durant le mois d’octobre auprès de leurs pairs en 4e et en 5eannées et une quinzaine d’élèves ont manifesté leur intérêt pour s’inscrire dans une telle démarche l’été prochain.

Vers "L'Agenda 21" scolaire

Une journée entièrement consacrée aux questions environnementales. Des exposés, débats, jeux et  expositions interactives ont permis aux élèves de réfléchir à la mobilité, l’alimentation, les énergies…et à leur impact de citoyen. 

La labellisation "Agenda 21" scolaire sera octroyée en octobre 2018, suite à un audit réalisé par l'asbl COREN. Les enjeux s'articulent autour des 3 axes suivants :

  • Mettre en place un dynamique participative, 
  • Initier des activités éducatives au tour du Développement Durable,
  • Améliorer la qualité de l'environnement et le bien-être.
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